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【学院战“疫”】电气与控制工程学院:师生守望 共聚“云”端
作者:郭明良 张艳丽 点击数: 时间:2020-03-16 10:40:39

为了贯彻落实好疫情防控期间“停课不停教,停课不停学”的要求,电气学院制定了《电气与控制工程学院疫情防控期间春季学期教学工作预案》,成立领导小组,保证线上教学各项工作扎实推进。

线上教学两周来,电气学院教师共开课31门,56位教师开展了线上教学。电气学院17位教学督导,共听取教师131人次,课程25门次。任课教师借助各种线上教学平台,积极开展课堂教学与互动,精心落实了每一门线上课程的教学任务。

1、省级金课教学团队-李忠勤、任思璟、刘宏洋、汤旭日、王玉萍、郑爽老师,讲授《可编程控制器原理及应用》

 

《可编程控制器原理及应用》课程于2019年被评为“黑龙江省线下一流金程”,并被推荐参评国家级一流课程。面对疫情特殊时期,课程团队成员主动参加线上教学培训,通过多种比对测试,最终确定了“中国大学MOOC+QQ群课堂”的教学方式。每周给学生布置线上学习任务,让学生带着问题自行学习,授课依托QQ群采用“主讲+助教”的教学模式进行授课。主讲教师负责讲解线上教学内容的重点、难点,助课教师负责测试、组织课堂、点评考核及课后作业的布置工作。分组讨论时,主讲和助教分别深入不同的小组,帮助学生答疑解惑,提升了教学效果。

2、电气系—杨莹老师,讲授《发电厂电气部分课程》

杨莹老师通过智慧树平台组织课堂教学,组建了课程QQ群,将QQ群课堂作为备选平台,并在群中上传课程补充文件,方便交流。线上授课过程中,按照课表时间组织教学,在智慧树平台上完成手势签到、课堂答疑、随堂提问等环节,并随时关注学习资源中学生查看情况,根据平台的统计数据,对互动次数少的同学进行重点关注。

3、电气系—王笃亭老师,讲授《电机学》

王笃亭老师在智慧树平台建立翻转课,为学生申请平台资源共享课程,丰富了学生的课程学习资源。授课前,在平台发布课程学习计划,以便同学预习,在学习资源模块上传了各章知识要点,PPT课件和视频资料等24个学习资源。在上课期间,他利用平台进行课堂问答互动、签到、作业布置、考试等,极大地调动了学生的学习积极性,保证了线上教学效果。

4、自动化系—孟娇茹老师,讲授《计算机控制技术》

为避免了学生在多个平台之间频繁切换,孟娇茹老师经过多种教学平台的培训、测试、分析和比较,最终选择智慧树作为主要教学平台。通过利用智慧树同步课堂课件展示、语音直播、举手连麦、选人投票、问题讨论、小组学习、作业测试等环节为学生呈现精彩的课堂。

5、自动化系—张娜老师,讲授《控制系统工程设计》

张娜老师采取智慧树直播PPT授课+中国慕课资源扩展的教学方式。通过智慧树网页把教学内容上传翻转课堂,建立学习任务和共享课预习章节,并发布通知。通过课程空间的问答互助功能,了解学生的疑难点和兴趣点,在课前及时调整线下见面课程的重难点,有针对性地进行集中讲解,同时学生可以提前带着问题进入课堂,从而大大激发了学生的学习兴趣,提高课堂质量。

6、自动化系—闫大新老师,讲授《电力电子技术》

为了确保网络教学的质量,闫大新老师在开课前利用PPT录屏反复推敲授课方式,确保课堂效果。开课前组建班级微信群,并在智慧树平台上进行试讲,直到学生反映试听效果满意。他上课采用PPT讲授和录屏播放相结合的模式教学,点名签到与同学们互动,在网络平台上批改作业,逐渐进入了程序化。课后利用微信群为同学们解答学习中遇到的问题,为学生们提供慕课网址和学习资料。

7、测控系—王蕴恒老师,讲授《EDA技术与应用》

王蕴恒老师采取学校课程中心录播+QQ群的教学方式,与学生实时互动交流。课前按课程大纲精心准备、合理安排教学内容,录制教学视频;课中选用典型模拟电路进行仿真讲解;课后及时了解学生的情况,采取补看的方式帮助解决对上课时间段网络不好、观看设备故障等问题。对于学生掌握不好的知识点重点再次讲解,给学生提供QQ、微信、电话等多种联系方式,以帮助学生解决问题。

8、基础教研室—赵承滨老师,讲授《电工与电子技术》

赵承滨老师采用“QQ分享屏幕”直播方式授课,现场讲解(word板书)+PPT,并结合短片使课堂内容图文并茂、丰富多彩。他采用“双模式授课”即:线上资源参考与教师同步直播授课相结合;课中采用“板书+PPT+视频+讲解”方式还原大教室的“真实课堂”,课上提问互动,线上QQ微信答疑;课后课程全程视频录屏上传,板书及各种资料实时更新,方便同学随时下载学习。

9、基础教研室—房俊杰老师,讲授《模拟电子技术基础》

房俊杰老师采用学习通和腾讯QQ“分享屏幕”相结合的授课方式,通过“学习通”实时和学生互动答疑、观点分享、讨论等,与学生交互机会甚至比“线下课堂”还多,这种方式既强化了学生的自控力、自主学习能力,同时又推动教师不断学习、进步。

10、基础教研室—季厌浮老师,讲授《电工与电子技术》

季厌浮老师结合这门课程实践性和操作性比较强的特点,采取中国大学MOOC和QQ电话直播相结合的教学模式,综合运用了QQ群分享屏幕+语音直播、课堂互动讨论、学习通测试作业以及课后辅导答疑等多种教学手段。在授课过程中,能够充分调动每一位学生的积极性,很好地保证了网上授课效果。

网络教学已开展两周,从任课教师对线上教学的渐渐熟稔,到积极听取学生的反馈意见,教学方式不是简单的由线下教学延续或者变换到线上,而是无形中提供了一个改变传统的契机,开始了以学生为中心的“问题导向式”授课模式的教学改革,下一步,电气学院将变危机为契机,努力促教改,稳步推进“金课”建设,提升教学质量。

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